No mês de julho foram realizadas atividades sobre o gênero Poesia com os alunos da Creche Santa Rita de Cássia e da EMEI Sossego da Mamãe. Dando sequência aos trabalhos, no início de agosto foi realizado pelas duas Unidades Escolares o "2° Chá Poético"  com a presença de pais, avós e familiares das crianças. 

CD autografado!

Alunos do 4º ano gravaram e autografaram um CD de fábulas para presentear seus responsáveis e as crianças da Educação Infantil no início do segundo semestre

No dia 23 de agosto as crianças do C.I.M.E. Plínio Morato de Oliveira fizeram um passeio ao zoo bosque de Pedreira para encerrar as atividades do Projeto Animais do Pantanal, desenvolvido pelas professoras Catia Vadja de Godoy (pré I/ II) e Sílvia de Oliveira Drudi (maternal/ pré I). 

PROJETO GUARDA RESPONSÁVEL DO ANIMAL DOMÉSTICO

CIME - CHAPEUZINHO VERMELHO

Durante o mês de junho os alunos do CIME Chapeuzinho Vermelho, em parceria com Núcleo de Controle de Zoonoses de Amparo (NCZ), participaram do Projeto Guarda Responsável do animal doméstico. As principais atividades desenvolvidas foram roda de conversa, confecção de cartazes ilustrativos, com destaque especial para visita ao NCZ.

Para acessar as listas de classificação dos professores e gestores da rede municipal de ensino clicar ni menu superior <Classificação Docentes>.

A TRIBUNA.com.br

Assembleia libera uso de celular em escolas estaduais de São Paulo

Projeto de lei segue para sanção do governador. Uso de crianças e adolescentes fica permitido apenas para fins pedagógicos. A Assembleia Legislativa de São Paulo aprovou na terça-feira (10) uma proposta do governo do Estado de São Paulo que permite o uso de celular em sala de aula para fins pedagógicos.

A mudança possibilitará que crianças e jovens do Ensino Fundamental e Médio de escolas estaduais utilizem os aparelhos durante atividades pedagógicas orientadas por educadores. O governo, no entanto, garante que o monitoramento e o filtro de conteúdo acessado pelos estudantes será mantido.

A proposta foi encaminhada pelo governador Geraldo Alckmin, em 2016, após pedido feito pelo secretário da Educação, José Renato Nalini. De acordo com o secretário, é preciso manter o aluno interessado em aprender. "O ensino prelecional está sendo questionado em todos os ambientes. Se quisermos manter o aluno interessado em aprender, temos de usar a linguagem dele. A linguagem de seu tempo", disse Nalini. Agora, o projeto de lei segue para sanção do governador.

Wi-Fi e banda larga

O governo do Estado anunciou, ainda, que até outubro de 2018, todas as 5 mil escolas estaduais paulistas terão sistema wi-fi e banda larga. O objetivo, segundo a gestão de Geraldo Alckmin, modernizar a rede. 

As redes sem fio serão instaladas, inicialmente, nas salas dos professores e de informática. As instituições de ensino que fazem parte do programa Escola da Família também terão a opção de utilizar a conexão aos fins de semana em locais específicos.

http://www.atribuna.com.br/noticias/noticias-detalhe/cidades/assembleia-libera-uso-de-celular-em-escolas-estaduais-de-sao-paulo/?cHash=1bbb69513fe3133be38aeaa3e4fd9d32

Caro(s) Redator(es)

Nós, alunos do 5º ano C da E.M.E.F “ Raul de Oliveira Fagundes”, gostaríamos de opinar sobre a notícia publicada no dia 20/10/2017, caderno B4. Sob o título: “Celulares estão liberados em escolas estaduais de S.P”.

Concordamos que essa liberação trará alguns benefícios aos alunos, gostamos de estar conectados, facilitará o nosso entendimento nos trabalhos  em classe, nas pesquisas, e tornará as aulas bem mais atualizadas e agradáveis, já que o celular “fala a nossa língua”.

Porém acreditamos que existem alguns pontos que devem ser discutidos: Por exemplo; se um celular for furtado na escola, quem se responsabilizará? O celular pode se tornar uma distração para o aluno e tirar-lhe a atenção nas explicações, porque é difícil para os professores terem o controle do uso do mesmo por todos os alunos da sala.

Também, poderemos receber ou fazer ligações na escola ou nas imediações, que não faríamos ou receberíamos perto dos nossos familiares, nos colocando em risco. Sem contar que aumentará os conflitos escolares.

Pensamos que esse assunto é muito sério e deve ser bem estudado pelos profissionais da educação, pois apesar de auxiliar, poderá trazer consequências desagradáveis, não só para nós (alunos), mas para toda a escola.

Gratos pela atenção!

Alunos do 5º ano “C”  da escola “Raul de Oliveira Fagundes"

Professoras: Maria Zilda da Silva e Silvia Betânia Reis Braga.

20/10/2017

No dia dezenove de outubro os alunos do 5º ano, visitaram o zoológico da cidade de Americana – SP. Tiveram a oportunidade de conhecer a fauna de diferentes ecossistemas. As crianças ficaram fascinadas com os felinos.

Finalizamos a atividade com uma visita monitorada ao Jardim Botânico, onde os alunos observaram diferentes espécies da flora nativa e exótica.

Este passeio foi proporcionado pela Secretaria Municipal de Educação de Amparo, em parceria com o Programa Estadual Turismo do Saber que é destinado a proporcionar a crianças de escolas públicas, uma nova experiência de vida, por meio do turismo social.

Agradecemos especialmente à Supervisora Pedagógica Alessandra Maria Aquino Canivezi Pereira que nos auxiliou com muito empenho para que esse passeio ocorresse.

A equipe feminina, categoria extra B, do CIME Profª Jacyra Ribeiro Guilardi mais uma vez ficou com a medalha de “ouro” na modalidade de queimada nos Jogos Escolares de Amparo.

Os meninos também não deixaram por menos, levaram a medalha de bronze na mesma categoria que as meninas.

Parabenizamos todos os envolvidos que contribuíram para mais uma vitória !!! 

Formação continuada dos professores das nas creches municipais Berçário e PROFIC

Os grupos de Formação Continuada dos professores que atuam nas creches municipais são divididos por segmento - Berçário e PROFIC - e as formações acontecem de acordo com a área de conhecimento que é desenvolvida junto às crianças.

No Berçário estudamos o Desenvolvimento Infantil e o que cada criança de 11meses a 02 anos necessita para desenvolver o aspecto afetivo, aspecto social, aspecto físico e a linguagem. As propostas de atividades são inseridas a partir do referencial teórico que justifica a necessidade de cada intervenção e as estratégias que o professor(a) irá desenvolver com suas crianças.

Para o PROFIC são organizados estudos a partir da ludicidade. A criança irá desenvolver as áreas de conhecimento previstas no plano semanário do professor, tais como: Artes visuais – o fazer artístico e apreciação em artes visuais; Teatro; Contos de fadas (Gêneros); Música- o fazer musical e apreciação musical; Natureza e sociedade: Movimento- expressividade/ equilíbrio e coordenação; Culinária; Matemática; Linguagem e escrita e Função simbólica.

A cada encontro, a partir dos conteúdos estudados, são organizadas estratégias para que o trabalho com o este grupo de crianças se torne mais prazeroso através de atividades lúdicas como jogos com sucata, colagens, culinária, dentre outras, de maneira que se diferencie das atividades já realizadas no período regular de ensino, uma vez que as crianças do PROFIC permanecem durante todo o dia na escola. Além disso, há objetivos específicos para esse desenvolvimento, para que não se repitam as estratégias e os materiais já utilizados na pré-escola

Para garantir que esses estudos realizados nas formações se concretizem durante as aulas ministradas nas unidades escolares de forma produtiva e eficaz, também acontecem grupos de estudos com coordenadores pedagogicos, abordando os conteúdos de cada formação do Berçário e do PROFIC e também da pré-escola, a fim de que esses tenham um acompanhamento da prática pedagógica, para viabilizar um maior enriquecimento para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e social das crianças.

Formação continuada dos professores das pré-escolas municipais